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生態文明主題征文(共10篇)

2015-09-02 09:43:32 優秀作文 來源:http://www.lcmuem.icu 瀏覽:

導讀: 【篇一】:生態文明主題征文生態文明主題征文 生態環境一直以來都是我們人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作為一項基本 ...

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【篇一】:生態文明主題征文

生態文明主題征文

生態環境一直以來都是我們人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步,作為地球村的重要成員,草木蔥蘢,綠樹成蔭,鳥語花香,空氣清新是我們夢寐以求的家園。面對自然資源相對不足、環境污染日趨嚴重、生態平衡日益破壞、社會病癥不斷出現等情況,一些學者開始批判單純追求經濟發展速度和數量而不顧生態環境的經濟增長模式,提出了人與自然、生態與經濟和諧發展的理念。他們指出,我們過去的一個重大錯誤就是沒有認識到,“現代人沒有感到自己是自然的一部分,而感到自己命定是支配和征服自然的一種外來力量。地球是人類唯一居住的地方,人類要在地球上安居樂業,就要愛護地球,愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船,我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候,誰能說拯救地球與我無關?山不孤獨水孤獨,所以水繞著山;夢不孤獨心孤獨,所以夢把心牽住;樹不孤獨鳥孤獨,所以鳥在樹上住;我們不能讓水孤“獨”,不能讓心孤獨,更不能讓鳥孤獨,讓我們共建綠色家園,讓綠色回歸自然,我們共同在努力!如今,面對滿目瘡痍的地球,我們是否應該深深地反思:時代要進步,文明要發展,我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了,人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應該走可持續發展道路;保護生態環境,倡導文明新風事。樹立地球是人類賴以生存的唯一家園的理念。大自然提供給人類可資利用的資源是相對有限的。就我國來說,我們的 家底并不厚,“老本”并不多。面對近二三十年內面臨包括石油 和天然氣在內的各種資源嚴重短缺狀況,一些人大聲疾呼:中國 “地大物博”的觀念


【篇二】:[2009]3號關于開展“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”主題征文活動策劃

“生態江西、綠色崛起——

鄱陽湖生態文明教育”主題征文比賽活動策劃

各學院(系):

為深入學習實踐科學發展觀,全力推進鄱陽湖生態經濟區建設,切實增強廣大師生的生態文明意識,進一步調動大家投身鄱陽湖生態經濟區建設的積極性和主動性,根據學工委辦、學工處本學期工作安排,經研究決定在全校學生中開展以“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”為主題的征文比賽活動。為順利組織開展好本次活動,現將有關事宜策劃如下:

一、征文主題

“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”

二、參賽對象

校本部全日制本、專科在校學生

三、征文要求

(一)稿件內容

以“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”為主題,聯系本人親身感受或身邊的人和事,以描述生態江西、綠色崛和建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子等角度進行創作。

(二)稿件形式

1、內容健康、積極向上,緊扣主題。

2、體裁不限,題目自擬,稿件要求必須原創,不得抄襲,


【篇三】:中國生態文明建設主題論文

中國生態文明建設

關鍵詞:生態文明;提出歷程;問題;路徑選擇

摘 要:建設生態文明,是關系人民福祉和民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢,中國共產黨逐步提出了“五位一體”的總體布局和生態文明的建設理念。中國已把生態文明建設放在突出地位,并取得了不少成績。然而,由于種種原因,中國總體的生態與環境形勢仍然十分嚴峻。面對這種態勢,必須從中國的客觀實際出發,從多方面著手系統有序地推動生態文明建設進程,使其融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面,實現中華民族永續發展。

一、當代中國生態環境面臨的嚴峻形勢

生態危機的產生雖然先于現代化的起步,但毫無疑問,現代化進程加劇了生態危機。當代中國,在推進現代化的進程中,在享受經濟持續高速增長帶來的福祉的同時,正越來越受到生態危機的嚴峻挑戰[1]。

(一)資源消耗巨大,能源利用率低

中國作為世界人口數量最多的國家,人均資源占有量卻大大低于世界人均水平。由于許多行業和地區資源利用效率低、浪費大,中國每單位GDP的能耗為世界平均水平的2.4倍。高消耗換來的增長,導致廢棄物排放多、環境污染嚴重。因此,中國單位 GDP 的廢水、固體廢棄物排放的水平大大高于發達國家[2]。

(二)水資源缺乏,水質污染嚴重

中國是全球13個貧水國家之一,共364座縣級以上城市缺水。官方數據顯示,2006年中國化學需氧量(COD)排放總量居世界第一,遠遠超過環境容量,全國七大水系監測斷面中62%受到污染,流經城市的河段90%受到污染;近2800km河段魚類滅絕;湖泊中有三分之二以上受富營養化污染;淮河水系,80%水呈黑綠色,過半的河段完全喪失使用價值。

(三)水土流失嚴重,土地荒漠化程度加重

中國第二次水土流失遙感調查成果表明:全國水土流失面積達356萬km2,其中,水蝕為165萬km2,風蝕為191萬km2。近50年,每年水土流失喪失的土壤


【篇四】:征文生態文明大家談

“生態文明大家談”征文活動啟動

2012-9-20 9:46:05 為貫徹落實黨的十七大作出的建設生態文明的戰略部署,迎接黨的十八大勝利召開,由中國生態文明研究與促進會主辦、中國環境報社承辦的“生態文明大家談”有獎征文活動,近日正式拉開序幕。

主辦方表示,在綠色浪潮席卷全球的今天,在全人類共同面對氣候變化巨大挑戰的時代,在我國全面推進生態文明建設的新的歷史起點上,開展全國性的生態文明征文比賽,旨在充分展示各級政府、學術界的最新理論研究和實踐創新成果,大力弘揚生態文化,提高公眾的生態文明素質,增強公眾參與生態文明建設的使命感和責任感,營造全社會牢固樹立生態文明觀念的輿論氛圍。

中國生態文明研究與促進會“生態文明杯”有獎征文

活動啟事

為貫徹落實黨的十七大建設生態文明的戰略部署,迎接黨的十八大勝利召開,中國生態文明研究與促進會現在全國范圍內開展“生態文明大家談”有獎征文活動。活動旨在充分展示各級政府、學術界的最新理論研究和實踐創新成果,大力弘揚環境生態文化,提高公眾的生態文明素質,增強公眾參與生態文明建設的使命感和責任感,營造全社會牢固樹立生態文明觀念的輿論氛圍。

征文主題:生態文明大家談

主辦單位:中國生態文明研究與促進會

承辦單位:中國環境報社


【篇五】:“珍愛生命之水,共建生態文明”

“珍愛生命之水,共建生態文明”

主題征文大賽的通知

為切實增強去我校少先隊員的的節水意識,樹立健康的生活方式和科學的節水環保理念,以水資源的可持續利用促進經濟社會的可持續發展。我校開展征文活動。現將活動內容通知如下:

一、征文主題

珍愛生命之水,共建生態文明。

二、參賽對象

全校廣大少先隊員。

三、活動時間:

2008年10月10日—10月20日。

四、征文內容

征文題目自擬,題材不限,詩歌、小說、散文、隨筆、歌詞等均可,可寫景、敘事、抒情。內容主要包括:日常生活中節約用水、保護水的典型人物或典型事件;節約用水的小竅門;城鄉水環境改變給生活帶來的影響;其他反映節約用水、保護水資源方面的文章。征文可以聯系生活實際,展開想象,把自己對水及水資源的認識、理解表現出來。征文的內容要求主題鮮明、新穎,重點突出,有說服力和感染力。參賽征文要統一用電腦打印(三號宋體字,A4紙),一式二份,字數不限。征文要有標題、標題下面要附上參賽者姓名、班級,指導教師。10月17號放學后上交王艷敏老師。


【篇六】:浙江省生態文明建設征文

浙江省野生動物聯盟文件

浙動生委〔2012〕 65號

關于印發《浙江省野生動物聯盟2011-2012年度生存環境分析擴大會議紀要》的通知 省魚綱聯盟,省鳥綱聯盟,省爬行綱聯盟,省兩棲綱聯盟,省昆蟲綱聯盟,省哺乳類聯盟,各相關綱目聯盟、組織:

2012年6月5日,值人類“世界環境日”之際,浙江省野生動物聯盟(以下簡稱聯盟)于太湖南岸召開了由全省野生動物代表參加的2011-2012年度生存環境分析擴大會議,全面總結從2011年6月人類社會推進浙江省生態文明建設行動特別是今年“811”生態文明建設推進行動開展至今全省野生動物的生存環境變化情況,分析今后一個時期內全省的生態環境走勢,并相應對聯盟2012年的重點工作計劃進行調整,為聯盟適應環境,更好地生存繁衍夯實了基礎。現將會議紀要下發,請認真學習會議精神并貫徹落實。

附件:浙江省野生動物聯盟2011-2012年度生存環境分析擴大會議紀要

二○一二年六月八日 主題詞: 生存環境 會議紀要

浙江省野生動物聯盟生存委員會 2012 年 6 月 8 日印發


【篇七】:弘揚生態文明

弘揚生態文明,共建美麗臥龍

2014年5月5日,臥龍特區(管理局)在臥龍小學舉行保護環境,從我做起的環保教育活動,這次活動的主題是“弘揚生態文明,共建美麗臥龍”。參加這次活動的嘉賓有:臥龍特區(管理局)張和民局長,臥龍特區組織部何部長,臥龍特區行政辦公室王主任,資源管理局楊局長,社會事業發展局張局長,鄧生保護站楊站長以及臥龍小學范校長等。

站在朝陽下,我們聆聽了鄧生保護站工作人員講解環境保護的重要意義;在張和民局長熱情洋溢的講話中,我們懂得了不能“靠山吃山”,“人與自然和睦相處”的重要作用;在主持人吳建老師的倡議下,我們高舉右手,共同宣誓:保護環境,從我做起,從身邊的小事做起(節約用水,節約用電,植樹造林,美化環境)。最后是簽名儀式,大家都有序的把自己的名字寫在了這條橫幅上,以表我們保護環境的決心。

這次環境保護教育活動意義深遠,我們將積極行動起來,“弘揚生態文明,共建美麗臥龍”。讓臥龍的天更藍,讓臥龍的草更綠,讓臥龍的水更清,讓臥龍的山更秀??我們相信,只要我們人人都具有環保意識,那么“讓生命在綠色中成長,讓綠色在生命中徜徉。”的美好愿望就一定能實現。


【篇八】:生態文明,從我做起

生態文明,從我做起

我們生活在同一片藍天下,我們同住一顆美麗的星球上。地球是是人類的居住的地方,人類要在地球上安居樂業,就要愛護地球,愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一艘有生命的航船,我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候,誰能說拯救地球與我無關?

如今,我們賴以生存的家園正遭受著威脅:空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應、化學污染日益嚴重等問題不斷出現,作為一名學生,保護生態環境是我們不可推卸的責任。倡導生態文明,建設綠色家園,從我做起,從身邊的小事做起。

“一粥一飯,當思來之不易。一絲一縷,恒念物力維艱”。首先作為一名大學生,應該養成勤儉節約的好習慣,節約資源。現在大學校園里大部分人為了不那么麻煩,吃飯的時候都選擇打包帶走而不是自己帶飯盒。這種現象彌漫在校園里,不僅使大學校園多了很多白色污染,也讓我們吃的不健康。研究表明吃不完的飯菜用一次性塑料盒帶、叫外賣用一次性塑料飯盒盛裝、來不及食堂的食物也用一次性塑料盒外帶這現象極危害到人體的健康,塑料盒進行實驗后發現遇到乙酸乙酯,瞬間融化。而化學家指出,烹飪中所有的料酒和醋,生成的產物就是乙酸乙酯,盛裝到一次性塑料飯盒后,飯盒的塑料很可能會遷移食物中被吞入到人體。所以我們應當盡量少使用一次性塑料飯盒或者不使用一次性飯盒,這樣既能節約資源又能防止塑料盒對我們人體的危害。

美好的環境每個人都喜歡,但美麗的環境來自我們每個人的共同的努力與文明的做法。學生應該做的的就是維持美麗整潔校園環境以及寢室整潔。最近學校推出了“共建文明寢室”的政策,就是把宿舍樓的每個樓層的垃圾桶清空,然后給每個宿舍發垃圾袋,這是為了讓每個學生自覺養成不亂扔垃圾的好習慣。當這個政策實行之后,我們可以看到宿舍樓的每層都很整潔,而且宿舍樓每層樓代替原先擺放垃圾桶的花卉也是一如既往的青翠,讓人覺的心情舒暢,再也聞不到垃圾的臭味了!在大學校園學習,學生們就應該讓自己的學習環境變的整潔美麗。平時我們需要做的就是垃圾一定要入婁,不要亂扔垃圾!同時愛護好身邊的一草一木,不要隨便吐痰,亂拔花草樹木,爭做文明學生。

綠色是生命的源泉,綠色是生命的希望,而綠色的主要代表者是樹。3月12號是每年的植樹節,每年的這一天學校就會有社團組織大家種植樹木,宣揚保護環境的主題。我覺的這是一種很好節能減排,保護環境的有效做法,自身也愿意加入到這個活動中去。在種樹期間我們可能會很勞累,但是當看到自己的辛勤勞動有回報時,便會感到無比的欣慰。這個活動對擴展大學生知識和見識,豐富大學生生活有實在性意義。舉行種樹實踐活動使我們對環境保護有一個親生體會的


【篇九】:生態文明論文:建設生態文明的思考

建設生態文明

在經濟發展的基礎上建設生態文明社會已是人類發展的必要需求。基于我國所處的人口資源環境的特殊國情,協調生態文明與經濟建設的關系這一歷史任務顯得更加緊迫。

生態文明是人類在利用又同時主動保護自然界,積極改善和優化人與自然關系而取得的物質成果、精神成果和制度成果的總和。生態文明建設已經成為中國特色社會主義事業總體布局的重要組成部分。首先生態文明體現在人與自然關系的變化。人與自然作為地球的共同成員,既相互獨立又相互依存。生態保護意識逐漸成為了大眾文化。生態文明的價值觀從以前的“征服自然”“改變自然為人類服務”,向“人與自然協調發展”、“保護自然,恢復生態”轉變。其次從目標看,生態文明的目標是推動社會走向和諧。人與自然和諧的前提是人與人、人與社會的和諧。隨著環境污染侵害事件的逐年上升,人與自然之間的關系問題已成為影響社會和諧的一個重要制約因素。建設生態文明,有利于實現人與自然、人與社會的和諧。此外,基于目前世界人口眾多,生活物資稀缺的現狀,我們深知生態文明是長期艱巨的建設過程。發達國家上百年出現的污染問題,在我國快速發展的過程中集中出現。因此,生態文明建設面臨著雙重任務和巨大壓力,既要保證人民生活的基本要求,又要堅持環境的保護和生態的恢復。這決定了建設生態文明需要我們長期堅持不懈的努力。

可持續發展的思想是人類關于發展的新思考,它是人類對工業革命以來形成的單純追求經濟增長的片面發展而造成的一系列資源和環境破壞所進行反思的結果。人類進入了工業文明,但卻帶來了資源的高生產高消耗和環境的高污染”,而進一步威脅了子孫后代的生存。 可持續發展定義為:既滿足當代人的需要,又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展。可持續發展的戰略思想是人類對自身未來發展的一種理性思考。可持續發展的基本內涵主要體現在和諧性和可持續性兩個方面。和諧性指的是可持續發展就是要促進人類之間及人類與自然之間的和諧。人和自然都是地球生態系統的一部分,整個地球生態系統的和諧取決于人與人的和諧及人與自然的和諧,只有人與自然的和諧發展,才能讓可持續發展成為現實。可持續性原則的核心是人類的經濟、社會發展不能超越資源與環境的承載能力。人類對自然資源的利用要符合生態法則,必須改變以往不可持續的生產方式、消費方式以及與之相應的思維方式。

生態文明追求經濟與生態之間的良性互動,堅持經濟運行生態化,改變高投入、高污染的生產方式,以生態技術為基礎實現社會物質生產系統的良性循環,使綠色產業和環境友好型產業在產業結構中居于主導地位,成為經濟增長的重要源泉。生態文明倡導人類克制對物質財富的過度追求和享受,選擇既滿足自身需


【篇十】:生態文明論文:建設生態文明的思考

建設生態文明的思考

在經濟發展的基礎上建設生態文明社會已是人類發展的必要需求。基于我國所處的人口資源環境的特殊國情,協調生態文明與經濟建設的關系這一歷史任務顯得更加緊迫。

中共“十七大”首次把建設生態文明寫入黨的報告, 作為實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求之一。《報告》指出:“建設生態文明, 基本形成節約能源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費方式。循環經濟形成較大規模, 可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制, 生態環境質量明顯改善。生態文明觀念在全社會牢固樹立。”在十一屆全國人大上通過的《十二五規劃綱要》也明確指出:“堅持把建設資源節約型、環境友好型社會作為加快轉變經濟發展方式的重要著力點。深入貫徹節約資源和保護環境基本國策,節約能源,降低溫室氣體排放強度,發展循環經濟,推廣低碳技術,積極應對氣候變化,促進經濟社會發展與人口資源環境相協調,走可持續發展之路。”

一、生態文明的概念及特征

生態文明是人類在利用又同時主動保護自然界,積極改善和優化人與自然關系而取得的物質成果、精神成果和制度成果的總和。生態文明建設已經成為中國特色社會主義事業總體布局的重要組成部分。它以人與自然、人與人、人與社會和諧共生為宗旨,以資源環境承載力為基礎,而具有幾個鮮明的特征:

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